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价值链是从()层面讲企业在市场上提供商品和服务通过不同的生产流程创造价值。
A、商品
B、企业
C、国家
D、服务
答案:B
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
党的二十大集中提出了
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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党的二十大报告指出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以()全面推进中华民族伟大复兴。
党的二十大报告明确指出,过去十年中,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,其中有一项就是()。
根据本讲,统筹发展和安全,建设更高水平的平安中国。坚持(),统筹传统安全和非传统安全。
中小学应当教育学生了解国徽的()。
金融是完全依赖信息的行业,信息的增加改善了旧有的信息不对称,又带来了新的信息不对称。()
人工智能的目的是让机器能够完全代替人的大脑,以实现某些脑力劳动的机械化。()
( )不是产品生命周期系统的主要功能。
组织数字化转型伙伴行动,建立政府一金融机构平台-中小微企业(),发展普惠性“上云用数赋”。
国家实力的增强给国家安全带来的双重影响中,不包括()。
落实事故隐患排查制度,从源头上查找和分析隐患产生的原因、规律,辨识和评估异常工况、突发事件带来的安全风险,加强警示教育和经验反馈,有效管控和消除隐患产生根源。()