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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
党的二十大集中提出了
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衡量大模型发展前途的关键要素是()。
从三相交流发电机发出的电力,其电压一般在()之间。
我国数字乡村主要成就包括()。
课程思政本身意味着教育结构的变化,即实现知识传授、价值塑造与能力培养的多元统一。()
《黄河国家文化公园建设保护规划》指出,要分类建设重点功能区,其重点内容不包括()。
《招标投标领域公平竞争审查规则》规定,政策制定机关制定涉及招投标交易监管和服务的政策措施,应当平等保障各类经营主体参与,不得制定以下政策措施()。()
教育数字化转型是指通过运用现代信息技术手段,对教育过程、教育资源、教育管理等方面进行全面改革和创新,以提高________、促进________、培养________的过程。
总结能力就是从实战案例的过程中,把个案的个性抽离出来,形成规律的过程。
所谓的“量子互联网” 就是通过点对点量子通信、 量子中继、 量子存储等新技术实现远距离、 可扩展、 大规模的用于传输量子比特信息的量子通信网络, 将分布在各地的量子计算处理器、 量子传感器互联, 组成承载量子信息的新型网络()。
遵义会议主要解决了党的( )。