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根据本讲,要发挥成渝两个核心对周边地区的辐射和带动作用,中央提出了哪些方面的具体措施()?
A、国土空间开发格局建设
B、环境资源开发建设
C、基础设施建设
D、现代产业体系建设
E、协同创新体系建设
答案:ACDE
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公需继续
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
党的二十大集中提出了
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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推动一二三产融合,对于农村来说,最直接的好处是()
新科技革命推动形成人机物三元融合社会。
北川县在内部建立了县内、乡邻、村邻三个层级的协调联动制度,实现了哪些方面的工作?()
教师在参与学习共同体时,应保持个人内在持续的学习动力,树立集体的学习与分享理念,加强实践转化。()
学生无故旷课达课程总学时()以上者,取消考试及补考资格,成绩以零分记。
根据本讲,“强要素”路径中,为适应未来产业发展,需要加大()关键要素的投入。
根据本讲,在促进民营经济发展方面,政府解决突出问题的方法是()。
根据《国防法》的规定,中央军事委员会领导全国武装力量,行使的职权有()。
1919年李大钊在《新青年》第六卷连续发表( )一文,肯定马克思主义为“世界改造原动的学说”,对马克思主义作了比较全面、系统的介绍。