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福勒根据教师所关注问题的变化,总结出教师从师范生到专业教师的成长阶段包括()。
A.关注生存阶段
B.关注教学情景阶段
C.关注学生阶段
D.关注能力阶段
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下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
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