以下（）不是加快能源消费低碳化转型的主要内容。

A.强化绿色制造标杆引领
B.建立绿色低碳基础数据平台
C.推动数字化智能化绿色化融合发展
D.实施“互联网+”绿色制造

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下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

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推动建立“三农"财政投入稳定增长机制，加大强农惠农富农政策力度，完善农业支持保护制度，健全()相结合的农村金融服务体系。

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