数字技术与实体经济深度融合，提升全要素生产率，推动()全链条转型升级。

A.制造业
B.服务业
C.农业全方位
D.全角度

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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()是为了满足无障碍环境需要而建立起来的系统。

通过数字化，各类企业能够全面融入到供应链、产业链中，实现多主体协同。（）

核心素养通过内在逻辑联系贯穿课程建设的始终，核心素养的评价贯穿到每个环节，才能保障在课程设计上教、学、评一体化。()

以国内大循环为()，并不意味着要关起门来搞封闭运行，而是要更好发挥我国超大规模内需和市场优势，进一步提升开放水平。

加强农村思想道德建设和公共文化建设，以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘优秀传统农文化蕴含的()，培育挖掘乡土文化人才，弘扬主旋律和社会正气，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象

党的二十大报告中“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”部分的主要内容包括（）。

《山东省安全生产举报奖励办法》规定：举报人应当提供真实有效的联系方式，鼓励实名举报，以备核查过程中了解举报线索、反馈结果和发放奖励。（）

我国锂离子电池产业发展的省区市格局悄然生变。（）领先优势继续收窄，江苏省坐稳第二位。

生态文明建设取得的重大转变有()。

（）作为一种通用基础设施被普遍安装到经济社会各领域，重新定义世界连接关系。