数字转型的挑战包括()。

A.丧失机遇
B.创新不足
C.人才不足
D.数据孤岛
E.数据安全

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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核心素养通过内在逻辑联系贯穿课程建设的始终，核心素养的评价贯穿到每个环节，才能保障在课程设计上教、学、评一体化。()

以下选项中属于小学生生涯规划中生涯成长阶段任务()。()

智慧社区的最终建设目标是提高社区管理的替能化水平。()

多宝山所在的东北成矿省经历了三大洋构造演化体系的影响，不属于其中的是()

人才成长需要适合()发展规律的制度体系

下列关于内蒙古在加强基本民生保障方面的描述中，与《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》不一致的是（）。

以下()是数字经济的重点产业的范畴。

党的二十大报告指出，要提高全社会文明程度。实施____，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。

根据《国家发展改革委关于完善政府诚信履约机制优化民营经济发展环境的通知》，若政府以人员变动为由不履行合同义务，则不属于违约失信。（）

法国建立了科学院，是一个建筑化开展科学研究说的，也是一个并创性的，对于法国成为当时的科学中心，起到了重大的()作用。