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在单元设计中,大任务的设计应遵循的原则有()。
A.单一性原则,限制学生只使用课内知识完成任务
B.简单性原则,将任务设计成直接呈现课文内容的展板
C.重要性原则,表现对大概念的深刻理解,体现学科思维
D.挑战性原则,能够激发学生不断提出问题-探究-解决问题
E.切己性原则,与学生“自己”联结
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
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《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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传统生产力的发展主要依靠()的增量式创新。
物质、能源、信息被视为现代社会的三大战略资源()
根据本讲,恐怖组织利用网络的()特点,用“四两拨千斤”的方法,针对国家高度信息化后产生的弱点,对涉及国计民生的国家信息基础设施和重要信息系统图谋开展网络攻击。
下列分组密码工作模式,()是可鉴别的加密模式。
制造业是实体经济的基本构成,是国家经济命脉所系。
毛泽东发表的(),成为中国共产党探索中国社会主义建设道路良好开端的一个重要标志。
目前,中国婚姻家庭类型逐渐多元化,家庭关系从单纯的核心家庭扩展到()等。
《中国共产党第二十次全国代表大会关于〈中国共产党章程(修正案)〉的决议》指出,大会同意,把必须提高____、____、____,增强贯彻落实党的理论和路线方针政策的自觉性和坚定性,推进马克思主义中国化时代化,党的自我革命永远在路上,不断健全党内法规体系,强化全面从严治党主体责任和监督责任,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐等内容写入党章。
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