根据《涉电力领域市场主体信用评价_x005F_x000b_申报与实操》，在企业进行申报时，其申报材料通常应包含以下哪些内容组成部分()

A、《涉电力领域市场主体信用评价_x005F_x005f_x005F_x000b_申报与实操》
B、企业申报书
C、关于信用评价报告
D、补充信用材料
E、企业自评报告F、企业基本信息表

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

党的二十大集中提出了

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

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用项目化学习的思想进行大单元设计，需要经历的过程是()。①学习过程即一系列、进阶式解决问题、完成任务的过程;②公开展示学习成果;③确定单元大概念;④将其问题化成为本质问题(硬币的两面);⑤用适切情境包裹，燃起学生探究兴趣，即驱动性大问题和大任务的形成;⑥将大问题分解为问题链，将大任务分解为任务群。

在资源方面，大部分教师只能依据现有的智能化技术进行使用，无法对出现的问题进行分析解决。()

2022年10月25日，二十届中共中央政治局会议指出，要紧密联系党的百年奋斗历程特别是党的十八大以来____，深刻领悟“两个确立”的____，加深对____、____、____等重大问题的认识。深刻理解党的二十大对全面建设社会主义现代化国家作出的战略部署，切实把思想和行动统一到____上来。

()所面临的洗钱活动以及欺诈的风险都较低。

健全数字经济（）环境是实现多元参与普惠共享的关键举措。

自密实混凝土（SCC）具有高流动性、均匀性和稳定性，浇筑时仍需外力振捣，才能密实填充模板空间。()

以下哪项不属于云服务的优点？（）

党的十九大报告提出，要保持土地承包关系稳定并()，第二轮土地承包到期后再延长三十年。