以下哪项不是教育数字化转型的内容？

A.教学工具的数字化
B.教学方式的创新
C.限制技术在课堂中的应用
D.评估体系的多元化

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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“东数西算”已成为构建双循环新发展格局的核心路径。

《爱国主义教育法》第十五条规定，各级各类学校要增强爱国主义教育的（）

生成式AI（GenerativeAI）的基础首先是大语言模型（LLM）。（）

混合动力构型分为（）。

下列选项中, 属于马克思主义关于“人民” 的概念的是() 。

加强实体、网络、热线三大平台一体融合，推进公共法律服务事项跨地域、跨平台、跨层级、跨业务协同办理。推进行业协会、法律服务机构自建系统与公共法律服务网络平台对接，加强移动服务端、微信小程序等建设，促进法律服务自助终端向基层延伸。推动公共法律服务全面融入全省一体化政务服务体系，提升“（）、（）”水平。

下列选项中，不属于人工智能在消费领域应用的是（）。

要深化供给侧结构性改革，重在畅通国内大循环，重在突破供给约束堵点，重在打通（）各环节。

遗产管理是此次继承编增加的一项重要内容，也是继承编的最大亮点。

（）属于我国在网络基础设施建设方面的成就