根据本讲，新质生产力的“五新”特征包括（）。

A.技术新突破
B.要素新组合
C.效率新提升
D.培育新动能
E.新型劳动者队伍

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

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党的二十大集中提出了

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保持党和党员的先进性，根本途径是加强党内马克思主义理论和无产阶级思想教育。（）

根据《高等教育法》规定，以下对于中国共产党高等学校基层委员会领导职责表述正确的是（）。

()是内蒙古全域开放的关键路径。

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