根据本讲，加快形成新质生产力需要统筹处理好的三对重要关系包括（）。

A.“破”与“立”，即传统产业与新兴产业关系
B.量与质，即产业规模扩张与转型升级的协调
C.内与外，即国内自主创新与对外开放合作之间的关系
D.城市与农村发展关系
E.东部与西部发展关系

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

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《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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依据《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》，依法设置安全生产管理机构并配备安全生产管理人员是生产经营单位的主要负责人应当履行的职责。（）

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加强科学研究和技术攻关，提升科技支撑能力。我们主要是从()这些方面来开展的。

人力资源管理是通过（）对企业人力资源进行管理。

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