促进学习的评价的三个主要特点是()。

A.促进学习目标达成，促进学生学习主体性发挥，促进学生成长为自主的学习者
B.促进教师改进教学。促进学习目标达成。促进学生改进学习
C.促进学校的课程改革、促进学习目标达成促进学生主体性发挥
D.促进学习日标调整。促进学习过程优化促进学习效果提升

查看答案

所属分类：公需继续

浏览量： 854次

试题有误? 搜不到想要找的试题答案？

相关试题 (自动搜索相关试题快找找有你想要的嘛？)

加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

党的二十大集中提出了

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

栏目随机

室外坡道应设计安置在()处。

人格权是为实现人身自由和人格尊严，依法支配生命、健康、姓名、名誉、隐私、肖像等人格利益的权利。

福勒根据教师所关注问题的变化，总结出教师从师范生到专业教师的成长阶段包括（）。

第一次系统地论述了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分的基本原理以及它们之间的内在联系的经典作家是（）。

基层应急救援队伍的建设重点是提升兼职队伍的实战能力。

（）不是知识的特征。

根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》，对于应用研究、技术开发类项目（课题），不把（）作为申报指南、立项评审、综合绩效评价、随机抽查等的评价依据和考核指标。

下列()有权请求损害赔偿。

创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参与创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。

2023年，我国户籍人口的城镇化率为（）%。