“单元”自为一体或自成系统的组合体,此处指由()和()构成的系统。()

A.教材单元、教科书单元和学生单元
B.教科书单元、整本书阅读和学科阅读活动
C.教科书单元、整本书阅读和学科实践活动
D.教材单元、教科书单元和学科实践活动

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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（）首次提出“发展现代产业体系”。

克服责任分散现象,要坚信集体智慧通常高于个体智慧,集体思维的好处是:信息量大、备选方案多、各种体验丰富、具有互相激发效应、有更高的决策可接受性。()

数字孪生指充分利用物理模型、传感器更新、运行历史等数据，集成多学科、多物理量、多尺度、多概率的仿真过程，在（）中完成映射，从而反映对应的实体装备的全生命周期过程。

中国始终坚持（）的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。

信息基础设施是信息技术能力的必要条件。（）

要把“进”作为方向和动力，在()上积极进取，巩固稳中向好的基础。

人工智能的()是基础建设中不可忽视的重要环节。

拥有（）和核心技术，才能生产具有核心竞争力的产品，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

在工业互联网平台中，PaaS是核心。（）