关于素质发展与教育的关系教育理论界存在的两种相互对立的观点是()。一是这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。二是这一观点始于法国教育家卢梭他以人类潜能为认识前提把人的发展看成是这种潜能的充分实现。()。