自适应教育通过以下哪些方式实现个性化教学？

A.基于策略类AI技术
B.根据教学链条中各环节的数据分析
C.强调学生学习路径的统一性
D.提供实时的学习反馈和资源调整

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下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

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新质生产力理论是对马克思主义生产理论的创新和发展。()

《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，情况紧急时，事故现场有关人员可以直接向事故发生地（）安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。

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贯彻落实《意见》要求，铸就新时代国家脊梁，我们要坚持的原则有()。

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